Una Estrategia Efectiva para el Aprendizaje en el Adulto.
En la educación de adultos desafortunamente muchos profesores piensan que la tarea que les corresponde es proporcionar información, ser modelo para las destrezas y actitudes o en el mejor de los casos capacitar a las personas para ejercer ciertas funciones, olvidándose de que debe existir un estrecho vinculo entre el proceso de enseñanza y la función de orientar y guiar el aprendizaje.
Es fundamental que los facilitadores de adultos tomen interés en la vida de las personas con las cuales ejercen su labor, a fin de desarrollar la autoconfianza en los participantes. Para nadie es un secreto que el ser humano al llegar a la adultez es capaz de tomar decisiones con entera libertad para auto-dirigirse, participar activamente en el trabajo productivo y asumir responsabilidades inherentes a su vida, y de este modo conducirse deliberadamente con autonomía en lo social, económico, político y cultural. De ahí se distingue que el adulto a diferencia del niño y adolescente tiene otros intereses, necesidades y otra manera de ver la vida. Por lo tanto necesita ser orientado con otra metodología que le ayude a desarrollar todo ese potencial que posee el adulto como tal.
Para enfrentar esta realidad es menester que el individuo tenga la capacidad para perfeccionar sus conocimientos y de enriquecer la formación conforme a su participación activa en la comunidad. En este sentido, es pertinente la vinculación de la educación con la vida a fin de reconocer, evaluar y valorar el aprendizaje que no provenga de fuentes académicas sino de la experiencia.
La Andragogía en la actualidad y especialmente en los cursos online se convierte en un modelo de aprendizaje de gran utilidad, siempre y cuando el adulto como tal, asuma con madurez el papel y la función que le corresponde ejercer; es una alternativa para incorporar las características biopsicosociales y ergológicas que presenta el individuo en la etapa de la adultez; permitiendo así el máximo desarrollo de sus potencialidades y la adquisición progresiva de conocimientos que refuerce su motivación, inquietudes e intereses hacia el logro de sus metas y objetivos, facilitando un rendimiento efectivo basado en el esfuerzo concentrado, que no es otra cosa, que el proceso sinérgico de la actividad psíquica coordinada hacia un objetivo de aprendizaje prioritario que da interpretación a la real expresión de la conducta psicológica y social del adulto frente a una situación de aprendizaje.
La Andragogía como estrategia de aprendizaje ofrece:
ü Orientar al adulto en esa búsqueda de nuevos rumbos que le permitan desarrollar sus potencialidades para alcanzar su perfeccionamiento como individuo.
ü Abrir nuevas perspectivas en la vida profesional, social, política, cultural y familiar.Poner al alcance de los adultos estrategias que permitan actualizar y oxigenar los conocimientos para que continúe aprendiendo investigando y enriqueciendo su vida tecnológica y cultural. Sólo así se logrará consolidar las características del docente para el nuevo paradigma educativo de la Venezuela del siglo XXI.
Es fundamental que los facilitadores de adultos tomen interés en la vida de las personas con las cuales ejercen su labor, a fin de desarrollar la autoconfianza en los participantes. Para nadie es un secreto que el ser humano al llegar a la adultez es capaz de tomar decisiones con entera libertad para auto-dirigirse, participar activamente en el trabajo productivo y asumir responsabilidades inherentes a su vida, y de este modo conducirse deliberadamente con autonomía en lo social, económico, político y cultural. De ahí se distingue que el adulto a diferencia del niño y adolescente tiene otros intereses, necesidades y otra manera de ver la vida. Por lo tanto necesita ser orientado con otra metodología que le ayude a desarrollar todo ese potencial que posee el adulto como tal.
Para enfrentar esta realidad es menester que el individuo tenga la capacidad para perfeccionar sus conocimientos y de enriquecer la formación conforme a su participación activa en la comunidad. En este sentido, es pertinente la vinculación de la educación con la vida a fin de reconocer, evaluar y valorar el aprendizaje que no provenga de fuentes académicas sino de la experiencia.
La Andragogía en la actualidad y especialmente en los cursos online se convierte en un modelo de aprendizaje de gran utilidad, siempre y cuando el adulto como tal, asuma con madurez el papel y la función que le corresponde ejercer; es una alternativa para incorporar las características biopsicosociales y ergológicas que presenta el individuo en la etapa de la adultez; permitiendo así el máximo desarrollo de sus potencialidades y la adquisición progresiva de conocimientos que refuerce su motivación, inquietudes e intereses hacia el logro de sus metas y objetivos, facilitando un rendimiento efectivo basado en el esfuerzo concentrado, que no es otra cosa, que el proceso sinérgico de la actividad psíquica coordinada hacia un objetivo de aprendizaje prioritario que da interpretación a la real expresión de la conducta psicológica y social del adulto frente a una situación de aprendizaje.
La Andragogía como estrategia de aprendizaje ofrece:
ü Orientar al adulto en esa búsqueda de nuevos rumbos que le permitan desarrollar sus potencialidades para alcanzar su perfeccionamiento como individuo.
ü Abrir nuevas perspectivas en la vida profesional, social, política, cultural y familiar.Poner al alcance de los adultos estrategias que permitan actualizar y oxigenar los conocimientos para que continúe aprendiendo investigando y enriqueciendo su vida tecnológica y cultural. Sólo así se logrará consolidar las características del docente para el nuevo paradigma educativo de la Venezuela del siglo XXI.
